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@小西天。朋友问我咋才看上。 |
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跑呀,奔跑吧,奔向自由。 |
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少年躁动、彷徨、无依无靠、无所适从。
最后的镜头确实传神,点睛之笔。 |
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原谅我太肤浅,全程最多的想法就是男孩好漂亮。我对这种关于自由、打击、逃亡的主题没太多共鸣,那从来不是我的选择。但是整个电影实在太顺畅了,几个长镜头实在太棒了,年轻的男主角实在太可爱了。 |
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虽然结尾已经被剧透无数次,但真正在正片里看到,内心里还是听取“哇”声一片——定格的回眸已经终于到达的海边。奇怪的是,这种主人公的设定放在当代很多片子里就会被拍成无恶不作的少年犯,但在这里我真的对他讨厌不起来。特别喜欢一群小孩看戏的片段,因为下意识地会把设定放在电影里,认为大家在演戏,但实际上这都是小孩子的真实反应,最后停留在两个相互依靠的小男孩身上有种现实与电影突然交错的恍惚。法国新浪潮是真的有在好好玩电影,但与此同时每部又会给出新的惊喜。虽然目前我看的不多几部里都有共同之处,每部又有着不一样的特色。 |
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喜欢最后冲向海边的镜头 |
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非常可爱。 |
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除了自由还是自由。 |
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非常喜欢在开场片段,老师背对着学生开始写le lievre野兔的后来,站起身的同学朦朦胧胧念错了一般复述着le lievre,在我听来都是l'hiver冬天。故事背景也在冬天。antoine的少年时期就铺上了冬天萧索的色彩。他没有生死观,道德观念也很淡薄,没人告诉他不可以在床铺附近抽烟、点蜡烛,没有人教导他读过巴尔扎克的书,仿照他的段落书写作文是剽窃。没有人。反复无常的父母,从始至终有些古板的教师,和他一样不足以肩负起人生责任的同龄人。他不是被排挤出去了,是无声无息被边缘化,被告知“你不是被社会接纳”的人。先天基因和环境都是塑造人的手段,他全部缺失了,是天生的坏小孩吗?天生的坏小孩怎么会记得父亲开玩笑的送你去军队,又怎么会记着朋友无心的话,他还没见过海呢。 |
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本来挺高兴,来看《四百击》4K修复版,一起陪永远的“安托万”过生日,结果这安乐的版权字幕实在太差了,口渴了都能写成口喝了,好多话不通的地方,有点遗憾,最后安托万海边的长镜头,结尾直面大屏幕,太经典了。 |
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年少日记:跑着跑着终于看见了大海,然而。 |
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在利奥德80岁生日当天陪安托万用99分钟来到海边。 生日快乐,永远的安托万🎂 |
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小孩哥就是这场青春残酷物语里的一道光 |
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奔跑再奔跑,丢掉又丢掉 |
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oh…… |
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看的时候一直在想,我的童年没有叛逆到这个地步真是遗憾啊,然后想起那些可可爱爱的男同学们。特吕弗控诉的力度很小,起码不像杨德昌,它只是让我们认识到,那些淘气男孩在想着什么呢。 |
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资料馆好会排片啊,今天是利奥德的八十岁生日诶。好朋友说现在花父母的钱只不过是提前花点以后属于我的遗产罢了,觉得很有道理。最后那个耳光打下来的时候,我和友人都被吓了一跳。 |
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影片有点倍速,看字幕很累。几度以为要结束了,结果还没完。
不知道谁把影片分类归在犯罪一类,明明就是问题少年的故事。
问题少年,原生家庭,校园教育,教育理念和方式,社会贫富分化,以及影片本身在那个年代对教育的关注。
几只大猫是真胖! |
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反复想起小学的几个男同学。我确信他们也都一样干净单纯着叛逆,也在父母老师之间兜兜转转找不到“自己”,然后也都飘散在风里。 |
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在利奧德八十歲這一天,看他十幾歲時的電影 |
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忧郁的小男孩,既年轻又帅气,自由的人生 |
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中国电影资料馆第十部。
(字幕实在太差。
冷幽默之下的不幸童年的悲惨遭遇。
最后的长镜头真的太美了。
只管生的父母,主观臆断的老师,糟糕保守的社会环境…如此成就一个个糟糕的童年和无望的人生。
最后他跑走了,不停息地跑向从未见过的大海,但是大海和未来一样没有尽头…迷茫的人生依旧要浑浑噩噩地过。
不一样的青春,不一样的伤痛,但又总会有相似的感受和难过。
浪潮来了,
自由地飞吧,人生是自己的,
我这样和自己说… |
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一口一口小心地偷喝牛奶触动我心底的柔软,最后的长镜头让我一本满足。 |
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叛逆的,不被理解的,想要挣脱的,人生里总有一些这样的时刻,前方的路又在哪里呢?-2024.5.28 资料馆 |
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20240528资料馆,他什么都没做错,却被认为是坏孩子,全剧最有感的就是那个小伙伴,逃离全世界有人在身边是能走一辈子的朋友。开头的镜头从一个孩子的视角扫视这个城市,有个镜头印象深刻,体育老师带队跑步结果孩子们一个接着一个消失,从身边慢慢升起到空中俯拍,充满喜剧感。 |
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特吕弗的电影,生命力 |
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除了最后一个镜头 |
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目前最愛的一部楚浮。最後一個長鏡頭小小的Antoine,il a couru jusqu'au bout de la terre, à la mer. (Antoine 的朋友rené 實在不能不讓人想到小貓王呀⋯ |
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关于童年创伤/原生家庭之痛的鲜活而轻快的呈现。家庭该是值得用心洗除权力、利益和私欲的处所,于是养育一个小孩该不是用力量逼迫他,不是拿利益引诱他,更不是藉言语挖苦、贬低、刺激他。家是难得的爱的场所,可惜很多大人不懂怎么爱一个小孩,因为人们也少有自爱和被爱的幸运。漫不经心却专断的大人养育出“偷感很重”的小孩,我们藉着被判“心理问题”的小孩看见从未长大却自以为是的父母。 |
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小西天打卡第一部电影,影片虽然属于法国新浪潮,但之前看过的《精疲力竭》那么有距离感。在观影途中我突然理解了导演的叙事方式,不是完整地呈现一个故事,而是切片式呈现一段主人公的生活。在看电影的途中,福柯关于家庭、学校、监狱、疯人院的规训批判时不时浮现在我的脑海里,具像化了文字,开锁与上锁的镜头一遍又一遍出现,撕纸的小男孩病态的重复,灯光隐现下铁栅栏后的几淌眼泪,以及关于自由的几处长镜头,像偷出打字机奔到马路上一群鸽子迎着镜头起飞,像体育老师盲目地带领队伍前行而学生溜走,以及最后奔向大海的辽阔与迷茫。真是越品越有镜头语言的一部影片,非常喜欢!影片中的配乐简直是神来一笔,旋律中与默片一般的场景割裂但又莫名相融,很喜欢,希望下次有机会再和乐乐重温! |
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超乎想象的好,无论人物故事还是镜头音乐,还在想L'ecole buissoniere是不是这部电影里的旋律就出来了。小时候看所有生活里的bitter好像都能带一点sweet,真幸运,有朋友也很幸运。 |
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你无法同时拥有青春和对青春的感受 |
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我以为一切都会恢复秩序的,直到看到听到少管所那响亮的巴掌。最后终于逃到了他向往已久的海边,可阻挡他前进的,又怎会只是海浪? |
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同是叛逆的少年,和朋友的境遇截然不同。 |
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叛逆少年安托万成长记。可能是最“平易近人”的一部法国新浪潮,比另外几位那几部易懂太多,虽然也有一些独特的技法创新,但故事发展总体还是情节剧式的。影片前期有很多导演的小幽默,以及一些令人能感到惊喜的情节设计,中期从偷完打字机开始就有点垮了,像是为了拍摄而拍摄的感觉,好在最后用奔向大海的长镜头救了一下。我挺喜欢这部里叮叮当当的配乐,格蕾塔·葛韦格《弗兰西丝·哈》致敬了本片 |
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怎么说呢,摄像技术五分,情节也能在童年找到些若有若无的影子 |
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逃学系电影的鼻祖。安托万的遭遇其实有意于归结为原生家庭的不幸福感,也抨击了学校教育的刻板化,不是每个孩子生来都想成为混世魔王,但成人世界的规训总是容不下孩子们的奇思妙想。所以他们尝试在缝隙中进行逃离,逃离学校,逃离家庭,逃离管教所。而且奔跑的细节很有意思,安托万甩掉了管教所的狱友,而是选择独自逃跑。习惯性说谎的他终于不再相信任何人,而是选择更为彻底的自由,尽管他跑到了宽阔的海边,但那迷茫的眼神却意味这也许并不是海阔天空的未来。电影结束了,属于安托万的故事才刚刚开始。 |
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最终见到大海,不知何去何从 |
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没在电影院看过的电影都等于没看过!戴锦华老师诚不欺我! |
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小西天·感觉这片不该文青看,该给青春期小孩家长看啊🚬 |
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我以为他什么都不在乎,直到看到他的眼泪 |
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四百个嘴巴子可能造就一个听话的孩子,但四百次心灵的锤击造就一个少年犯逃不出的牢笼。 |
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还好有勒内这个朋友,生活不至于全无盼头 |
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小西天CFA 2024年5月28日 |
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太生动,太真诚了。爱上这部电影不需要繁复的影史title,只需要人类共通的最朴实情感。在小安托万的成长中,没有得到任何成年人的善意,但幸运的是,特吕弗用五部曲补齐了他不算成功但丰满可爱的人生。在五部曲的终章初识安托万,今天终于补齐这部序章,大爱新浪潮,大爱特吕弗,大爱安托万,and皮埃尔生日快乐! |
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特吕弗第二部,喜欢他恰到好处的幽默风格。鼎鼎大名的新浪潮开山之作,并不抽象文艺,反而是很具体的,聚焦的半自传的现实故事。关于家庭、叛逆、教育与个人成长。在成人世界的缜密规则里,儿童游荡在空隙里,追逐自由自我,不被理解。个体所谓的“失范”很有可能是结构的作用,而大人更懂得如何推卸责任。后来许多关于青少年的片子,应该都能看到这部的影子。海边奔跑的镜头太过经典,在大荧幕看得好享受。(我也想有给吃给喝还分遗产的富朋友 |
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迷茫而被忽视的青少年,印象最深的一串镜头是老师带学生外出,一会儿跑两个,一会儿跑两个,最后没剩几个人回去,其实并没有人在关心青少年们,即使少管所为小孩子们提供了心理医生。最后一个镜头真的好迷茫,又该何去何从呢? |
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镜头语言优等,角色演绎纯粹。极端冷漠放养又归顺管教的自私父母,和看似坏小孩的他。铁窗前泪目回首曾欢笑过的巴黎街景,穷尽方法渴望被爱却迎来名为抛弃的悲惨童年。似乎奔向大海也依旧困惑无解,好痛。 |
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i just Keep Running |
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重看 |